特拉维夫大学致力推动阿拉伯与犹太学生之间的对话

在以色列，犹太人和阿拉伯人都知道dugri这个词，意思是直言不讳。现在，特拉维夫大学两位教授—一位是阿拉伯人，另一位是犹太人—联合开设了一门名为Dugri的课程，帮助学生应对当今巴以冲突带来的残酷事实和创伤。 

“这是一场数万人丧生的冲突，你不能只是要求学生不说话、不表达自己的感受，这是最严重的错误。”物理治疗系教授、阿拉伯人融入指导委员会主席Youssef Masharawi教授说。

与Masharawi教授一同授课的还有来自政治学的Uriel Abulof教授。Washarawi与Abulof教授之前曾共同开设过有关巴以危机的课程，但这次他们知道必须用不同的方式来处理事情，因此，他们以dugri为灵感，并受2021年5月暴力事件期间广为流传的“让我们直言不讳”视频的启发。

有关Dugri课程

Abulof和Masharawi教授没有采用传统的几周授课方式，而是选择了一种密集授课方式，从上午10点到下午6点上课，让学生有更多时间进行更深入的对话，该学分课程在六月和七月的三天进行，课间有反思和学术作业要求。

班上约有20名学生，一半是阿拉伯人，一半是犹太人，他们来自不同的学科，来自各个地区，包括加沙地区。

为了帮助促进课程的开展，Masharawi和Abulof教授制定了几条内部规则，例如，学生可以随时引用课程中所说的任何内容，但不得指名道姓，这种相互约定让学生在表达意见时感到更安全，更不用担心说错话。

其它内部规则包括公平、诚实和自律，以及互相尊重和倾听。这些优先事项促进包容性并允许更多批判性思维。

密集的三天，危机的三方面

每节课有几个不同的组成部分，围绕与危机有关的独特主题，6月10日第一节课的主题是真相。每位学生都带来两则新闻，一则他们认为是真实的，另一则他们认为是虚假信息，学生还必须为每个选择写出学术理由。

此外，课程以一个引导环节开始，每个学生面对面站着，轮流回答破冰问题，“面对面的交流非常重要“，Abulof教授说。

第二节课和第三节课将分别以信任和艺术为主题，”信任已经消失殆尽，阿拉伯人和犹太人不能坐在同一个班级里，却不信任彼此...信任必须是基础。“Masharawi教授解释。 

Dugri背后的希望

对于Masharawi和Abulof教授来说，现在是开展这项课程最关键的时刻，”有充分的理由感到担忧，但正是在那些最艰难的时刻，当敌意如此强烈时，如果在那些时刻你真的能够看到你面前的这个人，那将是一项了不起的壮举。“Abulof教授反思道。 谈到这项任务，两人都强调学术界有责任带来改变。

与此同时，今年开始的Dugri试点课程只是一个开始，”这对我们来说是一个决定性的时刻，特拉维夫大学和其它以色列大学有责任培养更多此类对话。我认为我们应该尽快走出象牙塔，真正走进社区中心、犹太教堂、清真寺甚至理发店，“Abulof教授说。

Masharawi教授还设想在全球范围内开设这门课程：”到处都充满了仇恨，因为人们不再倾听彼此，“他说。